对老师说说心里话作文如何写合集。
作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，作文的内容，来源于我们对生活的观察。栏目小编给你提供了以下的《对老师说说心里话作文如何写》。请继续阅读本文相关内容！
对老师说说心里话作文如何写 篇1
叶老师，去年期末考试结束后，您说下学期可能不再教我们了。我不敢相信自己的耳朵，就好像一场突如其来的寒流让我打了一个寒战。看看周围的同学，他们张着嘴，瞪大眼睛，愣住了，大家的心好像掉进了万丈深渊。
突然，教室里有同学流露出不舍的眼神看着您。我的眼前，不断映现着一年来的情景：放学后，您常常牺牲自己的休息时间，为我们这个班同学改作业；您带我们班的同学参加一次次写作征文比赛，给了我们增加自信和学习的机会，在生活中您是我们的大姐姐、偶像、好朋友，用自己的话讲，我们是您最忠实的粉丝。在您的教导下，我们许多同学在校、县中小学生作文比赛中获奖，咱们班虽然这些年不算整个年级最好的班，但自从您接班之后，那一次期末考试，年级前30名我们班占了6人……这样的好老师我们怎么舍得让您走呢？
暑假对于每个孩子来说都是最幸福的日子。但那个暑假对我来讲并不好过，因为我心里总在想念我们亲爱的叶老师。报名时，我愁眉苦脸，心里想着着老师的说的话，就在这时，您在教室里检查同学们的假期作业，我很高兴，我心底里开心地说：“叶老师没走，叶老师还教我们班！那种感觉，就仿佛掉下了悬崖，又在半空抓住了救命稻草，获得了重生；又好像在漆黑的山洞里看见了一丝光明，寻找到了新的希望！我知道老师为了我们放弃了很多，我在心里不停地对您说：谢谢您！
老师，您给了我们无尽的快乐与关心，教给我们应如何关爱别人、帮助别人、包容别人……在您教我们班的这些日子里，我们学到了很多很多！
这个学期快结束了，我想，送给老师什么礼物呢？鲜花？不！我知道老师更喜欢什么！我用这篇作文来表达我对您的喜爱、尊敬、崇拜和想念的心情。最后，祝老师在新的一年更快乐！我爱您，亲爱的叶老师！
对老师说说心里话作文如何写 篇2
一日为师，终生为父。老师像父亲一样无微不至地关心着我们，像父亲一样值得我们尊敬。
记得二年级时，我们班跳大绳不好，许多同学都害怕，不敢往绳里跳，跳得又慢，效率又低，面对盛大的冬季三项比赛，老师很苦恼。老师决定在体育课前教我们跳大绳的方法，她信心十足地把我们带到楼下，亲自摇绳，先是摇得很慢，然后边摇边说：记住，右脚向前迈一步，用左脚的前脚掌点地，然后快速跑出绳。说着把那些害怕的同学一个一个地推进大绳，一会儿，豆大的汗珠从老师的额头上滚落下来，但她不顾这些，继续摇着大绳，跳完了第一轮，老师又把那些不会跳的同学叫过去单练，一次，两次，三次现在老师已经大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教着我们，怎样接龙，怎样摇绳，老师就像一台永不疲倦的机器全速运转着，使我们跳大绳水平大大提高。
四年级时，我们班的作文很不好，老师就单拿出几节课来教作文，什么动作描写、心理描写、神态描写讲完方法，又叫我们练习，然后一个一个地进行检查，我们的水平最终得以提升。
老师，我们是花儿，您就是辛勤的园丁，我们是鱼儿，您就是大海，我要在这里衷心地谢谢您，我敬爱的班主任铃铃请同学们打开课本第三课，请问鸟的天堂的天堂两个字是指什么？您问。我听到了这个问题实在太好了！由于我预习过，所以这个提我会！
我怎么办呢？我很想举手但很害怕，加上我看见旁有几个成绩好的都举起了手，于是更加可怕我试图举起右手但不到两秒就放下手了。糟糕紧张死了！心里怦怦直跳，回答还是不回答呢？
此时，老师巡视四周，看见我这个小动作，仿佛看懂了我，想我昂昂头，想叫我起来回答，咦！我吗？指了指自己，得到了您的确立后，不禁浑身一抖，慢慢地站起来，站时还感觉脚抖了两下。过了一会儿，鼓起勇气，大胆地说出来，老师您就点了点头说：嗯，说的非常好。我高兴得简直要飞上天。
谢谢您老师，如果不是您给我这次机会，我也不会鼓起勇气，我以后要多锻炼自己的胆量。
市桥德行小学五年二班何焯正
对老师说说心里话作文如何写 篇3
肖老师，我真的有很多话不敢对您说，这次作文是说说心里话，我要借这个机会一次给您说完。我实在太爱太爱上您的课啦！您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹……
可是，您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时，怎么也不叫我，您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人，我每次举手，举到手非常酸了还在举手，可是您怎么就是不叫我呢？
还有，肖老师，前面一篇作文《将心比心》，您说我模仿课文太多了，可是我那次在医院真的看见一个阿姨，不骂护士，反而鼓励护士，还和护士说她孩子的事，如果我没看到就——就天打雷劈。
肖老师，虽然我语文成绩在班上很差，但您能不能让我当个班干部呢？来个小队长也不错嘛，因为我想用它来增加我的信心，让我以后好好学习，天天向上，争当班长。
肖老师，请您相信我，我一定会更加努力的！
每个人都有自己的老师，我们要尊敬老师，老师传授给我们知识，教我们怎样做人……这些让我们受益终生。我想，你的心里，一定有想对老师说的话吧！我也想对我敬爱的王老师说说心里话。
“王老师，您辛苦了！”您是一位和蔼可亲的好老师，对待工作一丝不苟，批改作业时认认真真，同学们的作业本上如果出现了错别字，绝对逃不过您的眼睛，这是我最佩服您的地方哟！学习上，每当我有不懂的地方，您都会耐心地给我讲解。老师，谢谢您！
王老师，您教学经验非常丰富，每回都把同学们的课程安排的井井有条。为了工作，您经常加班，很晚了还没有回家。即使回家了，有时还惦记着学校里的事情。王老师，您的付出我们都明白！
我长大了，已经上四年级了，在心里，您既给了我长辈的温暖，又像我亲密的伙伴。王老师，您是我最敬佩的老师，我一定会跟着您好好学习，不让您的心血白白浪费。老师，我爱您，祝您天天快乐！
对老师说说心里话作文如何写 篇4
亲爱的张老师：
您好！我是您的学生张丽娜！今天给您写着封信是想对您说一说我一直以来藏在心里的话。
从小到大，我就像一粒小小的种子，发芽、生长，在父母的呵护和老师的教导中慢慢成长着，在我的成长过程中，是您，给了我最初的勇气和自信。
张老师，您是我人生中的第一位老师，是您把香脆的桃酥带给我们，教我学会了分享；在我不敢登台表演时，是您的鼓励教会了我自信的面对舞台；在我为手心算犯难时，是您一遍又一遍地教我，让我学会了耐心；在我摔倒时，是您的轻声安慰给了我勇气……这一件件的小事永远深深地印在我的心里，我永远也忘不了您。
现在，我已经是一名小学生了，由当初的种子成长为一棵小小的树苗。但是您教给我的分享、自信、耐心、勇气……从来都没有变过，也给了我强大的力量，我要在这里真诚地对您说一声：谢谢！
您的教导像五彩缤纷的蝴蝶，在我的人生中翩翩起舞，我永远都不会忘了您。
此致
敬礼！
您的学生：张丽娜
20xx·3·10
对老师说说心里话作文如何写 篇5
杜老师，我有许多许多的话要对您说，因为我太胆小没敢对您说。今天，我还是鼓足了勇气对您说。
记得有一次，爷爷送我去上学的时候，我在校门口遇到了您杜老师。我忙对您说：杜老师好!您微笑着回答：你好!张佳炜真有礼貌。听了您的表扬我心里乐滋滋的。
还有一次，我们班刚上您的第一节课时，您提出了问题，班上没有人举手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常惧怕。可不那位同学，您顺手一指。我忙站了起来，我的同桌小声地对我说：你站起来干什么呀!老师叫的是你后面的那个同学呀!我又忙坐了下来。后来老师又叫了我，我不敢回答怕回答错了，您鼓励我说：说错了没关系。真没想到我居然答对了。您说：看你，不是知道了吗你们要敢于回答。听了您的话后，我喜欢上您的课了，回答问题也大胆了。
有一次，早读课上坐在我旁边的几个同学正在小声的说话，我偷偷地
对老师说说心里话作文如何写 篇6
老师，感谢您这四年来对我的教育之恩，在此，我有话要对您说。
在这四年中，是您对我沥尽心血，让我从一个思想上一无所有的穷人变成了腰缠万贯的富翁，让我那弯弯扭扭的蚯蚓字体修整成了工整优美的正体，让我从只写几排字的小作文逐步到现在能写较长的优秀作文。让这一切，都源于您这个辛勤的园丁对我这棵弱小无助的幼苗的精心培养，才使我茁壮成长，我怎能忘记您对我那份无限恩情。我国有一句士话，叫滴水之恩当涌泉相报，我一定会以优异的成绩来报答您，请您等着我的好消息传到您耳边吧。
可有一句话说得好：人无完人，金无足赤。天下是没有十全十美的人，您也一样。您的性格变化莫测，只要有同学稍微调皮了一下，您就会大发雷霆，甚至有些人还没搞清楚是怎么回事，就已经稀里糊涂地被您的狮子吼与伶牙利齿给骂了个张口结舌，没有一点点辩解的机会。还有些人是被诬告，根本没弄清楚是怎么回事，就已经被你修理了，所以，我在此对您提一个建议：在批评我们前，我希望您能在搞清楚情况后再做决定，不要一上来就是一阵狂风暴雨。
老师，您对我们有很大的恩德，我永远也不会忘记。
四川南充市大北街小学四年级：罗御丰
对老师说说心里话作文如何写 篇7
老师,我给您说说心里话
三味书屋里出了一位大文学家鲁迅,我们的三味书屋里诞生了一名小作家黄朝阳。
记得那天的作文课上,我让学生写《给老师说说心里话》,黄朝阳学生是第一个写完的。看完他的这篇文章,不禁让我大吃一惊,小小年纪的他竟然写出这样的文字、这样的语言!这是未来的大作家呀!黄朝阳学习非常好,脑子非常聪明,是我前面提到的天才学生。我一直看好他,我认为他一定能考上清华大学。
他现在上高一,暑假里见到他,个子高了,依然是那么自信,成绩仍然是非常优秀。他的优秀,我认为还有一个原因是他有一个优秀的妈妈。他妈妈是一名教师,现在和我是同事,前几天我们提到朝阳写得这篇文章,没想到他的作文本妈妈一直在保留着。我欣喜万分,让他妈妈拿来了他小学三年级的作文本,本子已经泛黄,但仍然很整洁。付作文如下:
老师,我给您说说心里话
老师:
我有一个心中的秘密,一直没有时间对您说,今天终于抽出时间对您说说了。
老师,我真希望我变成一片树叶,飘落在您脚下,这时,您把那片树叶捡起来,放到讲桌上。一阵风吹来,您赶忙追了上去。风停了,您又把我捡起来,放到口袋里。有一天,下雨了,您仍然把我放在外面,风照旧把我刮到外面。我经过风吹雨打,您还是把我捡起来。一天,一场猛烈的沙尘暴又把我卷走了,卷呀卷,不知卷到了何处。您也找呀找,还是找不到我。您会伤心吗?您会没有我而苦丧吗?您千万不要!千万不要!千万千万
老师,我说了这么多心里话,您会了解吗?会吗?
评语:朝阳,当我看了你写的这篇文章,我简直不敢相信自己的眼睛。这样的语言,这样的思维,竟然是出自你一个年仅7岁的孩子的小手所写出来的。我为拥有你这样一位聪明、可爱的学生而感到自豪、骄傲!朝阳,是金子在哪里都会发光,你虽然生长在农村,但我相信,你长大一定会考上名牌大学。到那时,你会把我这个不起眼的小学老师给忘了吗?
努力吧!朝阳,我相信自己的眼睛,你会成功的!
再次读到我昔日的学生的作文,感慨万分,这是在他小小的心灵里,在当时,对我有着一种特殊的情感,他的这种情感是发自内心的,也是急切需要向我表达的。这样的语言,只有我们师生二人才能读懂,也只有我们师生二人才能领会,这是我们心与心的交流。这种情感,它超越了师生的界限,在我们两人的心灵中弥漫开来
