小白兔 - 小学状物文章(经典版)。

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我有一只小白兔，是妈妈在我生日的时候送给我的。当我抱着这洁白的“小可爱”回家，让它睡在笼子里。它缩了缩头，耳朵警惕地听着四周地声音。我一看这姿态，心里想到︰“兔子真胆小!”可是，经由我一段时间的饲养和观察，发现它并不胆小而且非常贪吃。

天天放学回家，小白兔都会蹦到我眼前，用那双水灵灵的眼睛望着我，似乎在说：“小主人，你可回来了，我饿了，快点给我喂吃的吧。”每次我都得拿出好多菜叶来喂它吃。记得有一次，我在造作业，妈妈在洗衣服，预备过一会就去烧菜，小白兔呢，它自己玩，谁也没理它。过了一会，妈妈走进厨房，一声惊呼从厨房传来，紧接着，妈妈就泛起在我的眼前：“去看看小白兔做的好事，我要仍掉它!”我飞驰去厨房，“天哪!”我也尖叫起来，整个厨房里东一片白菜叶西一截胡罗卜，那边还有半棵菠菜!而“小强盗”正在那里旁若无人地吃得正欢呢!一会儿，它停下来看看我，又看看气愤的妈妈，似乎在说︰“你们不陪我玩，不给我吃的，我自力更生总行了吧!”wwW.547118.COm

当然，我们的“小可爱”并没有被妈妈扔掉，由于它给我们带来了莫大的欢乐，我非常爱“小可爱”。

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小白兔过河采蘑菇看图写话推荐

工作上很多重要场合，我们时常会被下达写文档的任务，在数字化的时代里，范文是绝对不会被淘汰的。范文不是照抄下来，是要学会怎么运用它。写好范文，有哪些关键要点呢？你也许需要"小白兔过河采蘑菇看图写话推荐"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一天，小白兔去小河边采蘑菇。

小白兔在森林里走呀走，来到了小河边，看见小河里的水很高，过不去，正着急时，大象出现了，他看见小白兔很着急的样子就问：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“大象伯伯，我想去河对岸采蘑菇，您能背我过河吗？”大象伯伯说：“可以。”大象伯伯蹲下来，小白兔跳了上去，坐在大象伯伯的背上。小白兔手里摇着篮子，一边欢快地唱着儿歌，一边指着前方的蘑菇。到了河对岸，小白兔高兴地说：“谢谢您，大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的。”

小白兔采了各种各样的蘑菇，高高兴兴地回家了。

圆圆老师作文点评：

从慧思写的这篇看图写话可以看出她是一位乖巧、懂事和可爱的孩子。孩子能根据看图写话的观察顺序（从上到下、从左到右、从远到近、从物到景……）进行细致描写，行文中能发挥想象，进行语言描写，也能充分想象动物的表情、动作等。如果能适当描写周围的景物烘托氛围会更好！

听你说小学文章(经典版)

文档在我们日常中是最熟悉不过的，借鉴优秀的范文是我们写作的重要方法。范文最重要的是给我们提供写作框架，你是不是觉得写范文很难呀？或许"听你说小学文章(经典版)"是你正在寻找的内容，欢迎你阅读与收藏。

你打开了潘多拉魔盒，从此，不幸永远伴随着你，而你却不知。

你说，你要拥有幸福的家庭。于是听你说，我变成你的孩子。你说，要你的孩子乖巧，于是，我成为你心目中的好孩子。

你说，你要你的孩子健健康康，于是，听你说，我从小无病无灾。

你说，你要你的孩子快快乐乐，于是，听你说，我从小与幸福相伴。

殊不知，你要为你的贪婪付出代价。因为，我便是那潘多拉的魔盒。当你说你想拥有一个家庭，便注定我成为你的孩子。当你不断地说着说着，我便拿走你的一切。

你可曾知，你说你要你的孩子，要她幸福快乐，我便拿走你的纯情不知不觉，让生活琐屑与你相拥。你说你要你的孩子健健康康，我便悄然拿走你的青春，不知不觉，你眼角早已爬上皱纹，而你却不知。

……

你可曾知，我都是潘多拉的魔盒，为你带来了不幸，当你说着说着，我便拿走你的一切。

你可曾知，你说你想要一个孩子时，便注定了我的存在。你可曾知，因为我，你的两鬓青丝不再，早已微白，你的双手细嫩不再，早已褶皱，你的笑颜纯真不再，早已枯朽，你的……不再……可你却不知。

当你说着说着，我便嗤笑你的愚蠢，可我似乎忘记潘多拉魔盒中最终装的是希望，而亲手放入希望的似乎是。

时间如风一般流逝，抹不掉你说的烙印，流水潺潺缓缓徜徉，载不动你说的深沉，鸣蝉徐徐歌唱知了，诉不尽你说的爱意……听你说……听我说。

摇曳苍茫大地，穿越蓝色沧海，遥望彼岸之花，伴随着的永恒不是时间，而是你永世的守护。听我说，该谁守护谁了？你亦或是我？

学习压力文章(经典版)

不管是在什么阶段，都会有需要写文章的情况，范文给我们的写作带来很大帮助。要知道学会借鉴范文也是写作一种方式，那么有哪些优秀的范文值得我们参考呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学习压力文章(经典版)”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

当代中学生是即将迈入社会的青年，中学对于一个人来说是有重要影响的。

面对竞争激烈的社会，中学生更应加倍的学习，同时也无形中给他们带来了压力。父母是孩子最早的启蒙者，他教导孩子的说话以及为人之道，父母把自己的孩子视为掌上明珠，无时无刻不关心他，对自己孩子的未来也想要塑造到最好。所以父母会对自己的孩子说：“十年寒窗苦，为了自己的未来，需要加倍努力，这是人生中最好的时机，好好把握，努力学习。”中学生已经能够正确判断事情的正确与否，对于父母的殷切希望，只能正确理解，并尽量完成，这句话无形中给我们中学生带来无形的压力。

老师是前进路上的指路标。在学习中，老师会对学生的一切举动都了如指掌，特别是对学生的成绩更为关注。在上课时，老师会向学生提一些问题，如果是严厉的老师，学生如果不能正确的回答，老师还会争取“暴力”，只是一些学生对一些科目失去兴趣，还有的会产生恐惧心理，这又给我们中学生的心理增加了压力。

作为青少年的中学生，攀比心理相当严重，这一现象不仅出现在物质方面，在学习中也存在。从表面看，学生整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，似乎什么也没有发生，但在心里都有一股压力，那就是，超过其他人，战胜其他人，这也是我们中学生有压力的原因之一。

在学习中，有压力是必然的，但要看你怎么利用，有人会将它化为动力，不断前进。而有的同学，则会事倍功半，给自己带来不良影响。

因此，我们中学时代，是需要自己正确把握的一个重要时期，我们应该掌握好自己的人生方向，快乐的学习，正确的学习！