最新写作: 小学生成长的烦恼文章(篇三)。

我们在日常工作中会经常需要处理文档，相应的范文的作用变得很重要，有一篇范文参考是一件幸运的事情，什么样的范文才算高质量的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《最新写作: 小学生成长的烦恼文章(篇三)》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

成长是人生中不可或缺的经历，每个人，不论是申明显赫的伟人，仍是默默无闻的平民……，我们都经历过或正在成长着——由幼稚走向成熟，由成熟走向成功……，成长是夸姣的，由于它凝结着众人的向往和期盼；成长又是烦恼的，源于它的过程中布满了挫折与磨难。

曾几何时，我们梦想着跨过十八岁的门槛，自由支配自己的糊口，当我们徐徐长大的时候，才发现成长的.过程并非我们想象中那样的夸姣。长大后，能尽情地玩已经成为了一个遥不可及的梦想；好朋友在一起，谈论的也更多是成绩的进步、学习资料的使用。初中的我们，固然离十八岁又近了一步，但课程的增加，给我们带来的更多是烦恼：在每次都是七门课齐上阵的期末考试之际，家长们都加大了督促的力度，写完功课后就要求温习主课和副课，玩耍的时间就被这样剥夺了，时不时的检查更是为我们带了紧张的气氛。这样的压力带来的结果就是我们不得不“临时抱佛脚”地挑灯夜战，努力背习题。这还仅仅是考试前，到了考试后，更麻烦的事还在等着我们，一出校门，家长们就会问长问短，拿着试题卷评头论足，对我们的错误进行批评，假如在分析后得到的考试结果并不好，等来的就是一番以“教育”为主题的长篇大论，数落我们在考试前的立场及各种表现，既然理亏，我们也只好缄默沉静着，等待着揭晓成绩的那一天。假如考试成绩好，我们可以获得短暂放松的机会，可假如成绩不好，就成为了一个恶梦假期的前奏。

固然在成长中，烦恼和挫折老是会伴跟着我们，但假如老师和家长们能够换一种关心我们的方式，多给我们一些自由的时间和空间，这些烦恼也许会大大减少吧。

延伸阅读

难忘的小学生活作文其三

从一开始学习或参加工作，我们就经常处理文档，借鉴并非抄袭，广泛阅读范文，无形之中帮助我们积累了很多素材，究竟我们应该如何去分析范文结构呢？以下是由小编为你整理的《难忘的小学生活作文其三》，仅供参考，我们来看看吧！

十二年的人生，彷佛此刻才踏入成长的第一步，驻足，转变。真正拥抱梦想的出发点，抬头挺胸，昂首阔步。旧事回忆，回想，难忘。

我走过十二年的成长，行过小学毕业的告别，惟独小学最后的两年最令我难忘......四年级升五年级的那个暑假，依照返校日期回到学校的我，从同学的口入耳闻，今天会公布编班结果。艳阳当空、浮燥、闷热是那天的天色，是我的心情。

老师依序点名，那时的我好像眼神凝滞的.在看着某样东西，直到我的名字被叫到时......“啊!”恍然回身----身后那位高瘦、皮肤乌黑、浓眉大眼，眼神带点严厉的男人，岂非就是我的......老师吗?“你们好!首先我们先来写作文吧，你们要用这篇作文来自我先容。”---这是我们与新老师初次见面时所做的第一件事。写完作文后，老师将作文纸收走了，然后老师开始郑重向我们说明所谓的“班规”......从此，我们的故事从这里开始。

在小学的最后一天，老师要开始他最后一次“走进人生，拥抱梦想”的课程。大家来到校门口前，横列一排，我们手搭着肩，就像是在追梦的道路上一同并肩作战的战友们，老师一声令下，我们以“超高分贝”的音量喊出自己的梦想。在艾德温.史博拉格的“看见十年后的自己”这本书当中有提到：你必需高声谈论你的梦想，才会产生坚持梦想与完成梦想的动力!嗯，我要用生命呐喊属于自己的未来!

喊完以后，整个人舒畅许多，心情更是如同释重负一般舒坦......如斯夸姣的回忆，缘份让我遇见在育苗的老师与同学，在学习的道路上，在人生的旅程中，也许此刻的缘份已尽，但是这几年来的回忆必定会在每个人心中，久久挥之不披发......

小学生文章我的偶像通用

在学习和工作生活中，文字编辑能力是尤为重要的，范文是我们写作的重要参考。优秀范文可以迅速打开我们的写作思路，写作之前我们要如何运用好经典范文？小编为此仔细地整理了以下内容《小学生文章我的偶像通用》，供您参考，并请收藏本页！

娟秀的字体笔锋，不错的文笔，这两大优点，都发生在一个人的身上。

她白里透红肌肤，一头棕色的波浪卷直垂腰间，柳叶眉下有一双会说话的眼睛，显得美丽动人。身上总是带着一股香味，洗也洗不掉。特别是那副眼镜，衬托出一股书生气息。

她写作很好，让我羡慕不已。

有一次，我把一篇作文发给她，她直接挑出许多毛病，毫不留情。她说：这一段太呆板，应该用多一点优美词句。这一段的文字好像是抄资料一样，改！这个词语用得不当！当时，我有点气愤，有点不情愿，但是，想一想，的确她说的都对，我没有办法反驳她呢？只好照着她的意愿把作文改了一遍又一遍。改后，再看看作文，比原来的好了许多。老师也跟着称赞我，我自言自语地说：这样的作文都是我姑妈的功劳，你不知道，我姑妈叫我反复地修改了多少次，才能写出这样好作文的。

她精心栽培许多奇花异草：荷花、黄玫瑰、山茶花她家的阳台、家里、楼顶都是花花草草。她还送给我吊兰花和山茶花呢！每次她家的花一开，就要拍好多照片发给我看，那些花长得太好了！每次看到照片，我都会由衷的感叹和敬佩。

她不但擅长作文，种花草，而且还有一手好厨艺。

每次她带来她煮的饭菜，我总忍不住暴饮暴食。吃她做好的美味佳肴，真是一种享受啊！平时，我最不喜欢吃的是扣肉了，她做的扣肉酸酸甜甜，还加了一些发菜，这样的组合牢牢钩住了我的胃，每次都感觉太少了，根本吃不够！哈哈

她有很多的优点，特别是她的字体、文笔都是我的偶像。你猜出她是谁了吗？她就是我的姑妈班娟秀。指导教师：黄春芬

成长中的烦恼优秀文章篇二

我们经常会被催促快速写好一篇文档，范文在我们学习写作的路上扮演着重要角色，范文可以避免不必要的麻烦。范文如何写才能脱颖而出？由此，有请你读一下以下的“成长中的烦恼优秀文章篇二”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

我们每个人从哇哇落地的小宝贝，到牙牙学语的孩童，到知识愈来愈多的青少年，到挑起家庭重任的中年，最后到享受天伦之乐的老人的过程。在这一个过程我们遇到过许多的人事，物，可到了享受天伦之乐时，能留下的又有多少呢?

在小时候，我们总是一群朋友，一群朋友慢慢的长大，能留下的又有多少呢?一个，两个······甚至有可能都没有。这是为什么呢？

因为我们都在长大，不如从前那一般幼稚的孩童了。我们慢慢开始知道了害羞，有了自己的特点，有了自己的见解，有了自己的想法。

我有一个好朋友，他是一个男孩。小时候，母亲说我们好的穿过同一条裤子，睡过同一张床，同喝过一杯牛奶。小学的时候，因为他的成绩优异，而我成绩平平。于是他就开始帮我补习，在他的帮助下，在学校鲜为人知的我被学校公开表扬，于是我和他的友情又深了。

上了初中，我们都开始慢慢的疏远对方，因为我们发现有同学在背后偷偷议论我们，我们原本会一起回家的，现在却各自走自的。难道连感情这样好的朋友也要渐渐成为陌生人吗？

我不由得感叹，真是越长大越孤独啊！

因为我的性子淡漠，便少有同学与我接触。只有那些热情的同学与我说话。小学时，有一群朋友，她们都十分开朗活泼，我们常常在一起谈话聊天

或许有时因为个人因素或他人因素，你会渐渐疏远你的朋友，但记住越长大，越孤独

小学生科普文章推荐

文档可以说是打开世界和我们人生的一扇窗口，相应的范文的作用变得很重要，范文能够锻炼我们的分析能力。怎么样才能让自己的范文比较出圈呢？因此，栏目特意整理了小学生科普文章推荐，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

我们刚到那里，就被一架“线控飞机”迷住了，只见那个模型飞机时而起伏上升，时而向下俯冲，时而盘旋……十分精彩。再看另一边的模拟火箭发射，只见一个个火箭模型“嗖”的一声腾空而起，直指苍穹。“哇！”“好厉害！”人群中发出了赞叹声。只见火箭飞到二十米高的时候打开了降落伞，慢慢地飘落下来。

最后一个项目是“穿越火线”，这个项目可以自己尝试，同学们一个个开始玩，我还没轮到便在一旁看着。“穿越火线”就是拿着一个铁环，绕过铁管，便成功了。还没到我，我心里十分紧张：这个游戏我应该能玩完吧。到我了，我十分紧张，我手拿着铁环，慢慢地向前移动，到了拐弯的地方，我一直在心里默念：一定要慢点，一定要慢点。我经过五分钟的移动，终于把所有的弯道都过了。到了铁球的地方，我更加紧张，连汗都流出来了：一定要过。可是，刚碰到铁球，警报却响了。活动结束了，我们依依不舍的回教室了。

这次的活动不仅丰富了我们的课外生活，而且还开阔了我们的眼界。

写老师的小学生作文(模板5篇)

职场人每天都会接触到文档的撰写，倘若写文章很困扰你，不妨多读一读经典范文，我们学范文学的是大纲而不是文字，对于范文的写作有什么好建议吗？小编特别整理来自网络的写老师的小学生作文(模板5篇)，仅供你在工作和学习中参考。

写老师的小学生作文 篇1

幼儿园教我的一位老师，让我至今难忘，她就是关心孩子的顾晓燕老师。

记得小班的一天，在一个风雨交加的早晨，爸爸妈妈把我送到幼儿园门口就去上班了。那时是小雨，但一会就是倾盆大雨了。门卫室里的人越来越多了。教学楼和门卫室之间是露天的，冒着雨过去，加上在打雷，几个胆小的女孩子都哭了，门卫室里乱成一锅粥。这时突然有一个熟悉的身影向门卫室跑来，她撑着伞，踮起脚，披着件大衣，小心翼翼地跑过来，就是她—顾晓燕老师。她是过来接我们的：第一批、第二批、第三批……就这样，顾老师撑着伞在雨中奔波。我也要被接走了，这时，我们已经冻得瑟瑟发抖，都迫不及待地钻进大衣。一钻进大衣，一股暖流就涌了出来。那天，顾老师因为接我们而感冒发烧了，我们很感动，都去看望顾老师。原来，顾老师知道天气不好，早早地来到幼儿园，准备接我们了。

十年树木，百年树人。顾老师，谢谢您！我一定好好学习，为您争光，为幼儿园争光！

写老师的小学生作文 篇2

我们走进学校，成为一名学生的时候，老师在我们心中已刻上深深的印记，如一轮初升的太阳：给我们温暖、给我们力量、给我们指明前进的方向。老师教我们学习知识，给我们讲做人道理，在阳光的照耀下，我们健康地成长。

当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的脸孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能勇敢地面对挫折与困难，并想方设法战胜困难而取得胜利。

当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来；当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。老师，如一缕阳光，孕育着我们这些幼苗的成长。

老师以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向，就像太阳奉献给大地这样无私。

老师，你们为了我们这些幼苗的成长，无论是数九寒天，还是三伏酷暑，无论是晴朗的白天，还是黑暗的深夜，你们总是辛勤操劳，日复一日、年复一年地为我们备课、批改作业，兢兢业业，毫无怨言，自己却一天天苍老；你们用阳光孕育着幼苗，不知疲倦地给幼苗生机，默默无闻地尽你们的职责；你们踏实、忠诚地干-你们的工作，像一位严格的审美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污迹，把毕生的心血，以及自己发出的光和热化作一股暖流、一股力量无私地奉献给我们

老师，为了我们能茁壮成长，你们抛弃了世俗的荣华富贵，像地下的落花生，从不显露自己。你们是太阳，永远温暖我们的心、照亮我们的心。我们虽不是诗人，但要把心中最美的诗献上；我们虽不是画家，但要把心中最美的画献上；我们虽不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。

对你们，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师，你们是我们心中永远不落的太阳。

写老师的小学生作文 篇3

今天是星期六，我去学舞蹈。

到了舞蹈大厅，老师给我们示范 了一些动作，一会儿我就全掌握了，可有些同学怎么也学不会，老师就让我们找到自己的搭档，让其中的一位教另一位。 我找到我的搭档——一个比较腼腆的小男孩，开始教他。我先给他了一些做好这些动作的要领，又给他示范了一遍，然后让他试着做一做。可他直用手摸自己的头，笑着不肯 做。我想：他肯定是担心自己做不好，让老师和同学们笑话。于是，就对他说：“我们到另一个地方去脸，好不好？”他很高兴的同意了。

一会儿，他就把老师教的那些不会的动作全学会了。我让他做给老师看一看，可他还是不好意思。我说：“你已经把这些动作做得很好了，要相信自己。“他听了，就把老师教的一一做了出来，老师微笑着直点头：”你们两个互相帮助，共同进步，值得大家学习。孙佳琪这小舞蹈老师当得可真不错。”

写老师的小学生作文 篇4

那么几家机构、那么一些人那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的人，我们真心关注过他们的快乐吗XX年我们教师节的主题是光荣的人民教师，XX年是爱与责任，今年是为了农村的孩子。这已经是中国的第22个教师节了，当我们在节日对他们讲光荣、责任、奉献的时候，他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单，我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的结果80%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作，一半以上的教师有眼病和咽喉疾病是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个人，遗憾的是：千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认同神圣化、悲情化、妖魔化着：所谓天地君亲师，教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人;接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定;于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的快乐吗

祝福老师、感念师恩，就请首先还原教师的人的对等身份吧。快乐与尊重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。在新近取消教师终身制的寓言里，我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把教师还原为市场打工者，另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展，那么教师的身份定位到底是什么教师既要是学科专家，又要是心理医生，还要是道德楷模，但另一方面，他们全面自由成长的空间日益狭仄，期望值和给予值之间的落差成了现行的制度设计一直填不平的忧伤。

今天，是谁的节日是每一位教师的节日。但在林立的表彰会和飞舞的镁光灯里，节日的基层意义似乎还停留在标语横幅上，或者仅是献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小众教师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一

写老师的小学生作文 篇5

今天，我走进巨人学校，开始了新学期的作文学习。走进教室我发现换老师了。

她是一位新老师，是一位戴着近视眼镜，拥有多个下巴的胖老师，还是一个能说会道知识渊博的老教师。

她讲课的语速缓慢，能给我们充分的时间进行思考。她上课尊重同学，当谈及教学计划时，她询问我们有没有意见，或者有什么建议。这让我很兴奋，老师的教学计划居然征求我们的意见，这可是件新鲜事。不过看到老师这样尊重我们，我好像感觉自己长大了，于是我决定好好跟着这个新老师学作文。

她讲课很吸引人，课已经上了一个小时，我却全然不知，还沉浸在老师的每一个词每一句话中。如果你是她的学生，你一定会觉得她是女性卓别林，因为，她常常手、嘴配合，边说边用她的意思描绘出来，那么幽默风趣。就像刚才，她为了让我们明白急性子的人物性格，就扮演起了急性子妈妈，还让一位女同学扮演女儿。表演开始了，只见女儿慢吞吞地收拾起了铅笔，书本，急性子妈妈忍不住了，一个箭步冲上去，一把推开女儿，自己快速地收拾起了书本，铅笔，嘴里还喊着：我来我来！磨磨蹭蹭的，老师扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同学捧腹大笑，急性子的人物性格在我们眼中栩栩如生。

这就是我的新老师，是个戴着近视眼镜，拥有多个下巴的胖老师，还是那个能说会道知识渊博的老教师。她就是我喜欢的新作文老师张雁华老师。

我曾经痛恨作文课，可她的作文课，已经是我最爱上他的课咯咯。