三年级春作文(汇总10篇)。
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级春作文 篇1
现在已经是一月份了，那充满绿意生机的春也即将到来。春，多么好的一个季节，象征着生机，象征着希望。一缕缕阳光透过棵棵万年青，仿佛无数颗星星在闪光，啊！那是多么明丽的阳光啊！阳光轻轻抚一下翠柳，啊！翠柳长出了鹅黄色、娇嫩的小芽儿。阳光深情地望了一下小溪，小溪上的冰渐渐融化了，小溪终于可以欢畅的流了，纯净的水流淌到一旁的小草生活的土地上，小草得到了水分，把水分献给更多的小草，自己化为那些良好的肥料。
对于一些人来说，他们好似永远也没有春，他们的心就像冬天一样，寒冷，冷酷无情，他们的心总是那么的凉，对别人冷冰冰的。有的人呢，非常的热情，那是夏，骄阳好象一团火，令人喉咙发干。有的'人呢，有点冷酷有一点热情，那是秋。有一种人，活泼开朗大方善良淳朴聪明，那是春！美好的春！
春是那么美好，季节是万物钻动，心灵是开朗快乐，啊！春！
让我们让春永远盛开美丽的春之花吧！
简评：春天永远是值得人们向往的季节。
三年级春作文 篇2
春天又来了，美丽的春姑娘披着轻纱向我们珊珊走来，啊！她是会魔法吗？她走过的地方到处一片生机勃勃，他走到哪里哪里就立刻披上了绿色的新衣，这兴许是春姑娘送给他们的新年礼物吧 ！
春来了，世界各地都留下了她的脚印。她来了，她来了，她带着袅袅花香来了，这扑面而来的香味惊醒了天地万物！
你瞧！沉睡的溪水醒了，沉睡了一个冬天的溪水哗啦哗啦的留起来了！
你瞧！一路的树木也醒了，柳树姑娘最是敏感，最先抽出了千万缕嫩黄色的枝芽，无数的嫩枝芽在微风的吹拂下是那样的`惹人喜爱！
你瞧！冬眠的动物们也醒了，这香气让他们精神十足，纷纷爬出了洞穴来观赏春天的大好河山。
春天是播种的好季节啊！春雨连绵不断的下下来。多好的春雨啊，他不像夏雨那样大的吓人；也不象秋雨那样阴冷，春天的雨是绵柔的一缕缕雨丝打在脸上令人感觉温柔舒适，一缕缕雨丝下在田里 滋润着一棵棵健康的庄稼，农民伯伯开心地笑了……
春来了，她轻轻地走来了，还带来了无边的绿色，多么美丽的春啊！
三年级春作文 篇3
落日西沉，又是一天；叶落归根，又是一年。一阵阵微风吹过，一朵朵鲜花盛开，一片片绿草涌出，整个大地复苏了。我知道：春天来了！
我在田野上漫步，感受春风抚摸我的脸颊，绿草按摩我的脚丫儿。我呼吸着花儿的清香，啊！如此甜蜜，我陶醉其中，无法自拔。看着这一片片整齐的阶梯田野，心情无比的自在舒畅，再没有任何的烦恼和忧伤。
农民伯伯们正在仔细地播种，等待秋天的大丰收。鸟儿回来了，回到了它的故居，有理有条地整理着过了一个季节未收拾的房子。大山换上了一层绿色的薄纱，显得更加曼妙了。漫山遍野的樱桃花好似大山的粉黛，给她画好了美丽的妆容，还喷了一层淡淡的香水。这迷人的香气也给她招来了前所未有的大批“粉丝”。这一刻，大山里芬芳扑鼻、莺莺燕燕，更加的热闹了。
河水光顾大山间、小路旁。正在跟花儿、草儿们谈心事呢！谁叫它的.“兄弟”“闺蜜”们沉睡了那么久的一段时光！要是我，也难免会寂寞吧！也一定有好多好多说不完的心里话。
城市里处处是繁忙的景象，但也不缺乏好春色。古语云：“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。看！广场上那一只只风筝更是替自己的主人争气，你飞得高，我飞得比你更高呢！
整个大地都在这美丽春色的笼罩下。我呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，身体不由得变轻了，脸上洋溢着幸福的微笑。在不知不觉中，我似乎也被春的生气所感染，化为了一阵柔柔的春风，吹过了高山、河流与原野！
三年级春作文 篇4
秋天是个爱跳舞的小姑娘，她踏着枫叶迎着欢笑来到蓝天下；她转动着金黄的舞裙，把秋的气息撒向大地。
家门口寿春公园平静的湖面上，倒映着柳树姑娘优美的身姿，她对着如镜湖南，低头慢慢的欣赏着新染的`头发；湖底的鱼儿欢快的嬉戏着，时而蹦出水面，时而躲在湖底，好象在捉迷藏；蔚蓝的天空下不时掠过一群又一群大雁；原本绿意盎然的公园，已被金黄覆盖。树下的几只小虫子正要倚在树根上睡个美觉。一片黄里透红的枫叶挣脱树妈妈的怀抱，飘飘悠悠的落在小虫子身上，小虫子把身子卷缩在这温暖的被子下，编织着一个五彩缤纷的秋天梦。
原本转着舞裙的人们，这时却穿上了长衣，小孩子们挂着鼻涕在落满黄叶的草坪上蹦跳着，发出一阵阵银铃般的笑声，在欢笑声中，不时传来脚踩树叶的“咔嚓咔嚓”声。放眼望去，田地里的人们一个个都带着草帽，手里拿着镰刀，去收获那忙了一个春夏的成果——金灿灿的稻谷。我仿佛看见了一堆堆稻谷囤在农民伯伯身边，映衬着农民伯伯黑黝黝的笑脸。
寿春公园的秋天，秋姑娘撒着枫叶，跳着欢快的舞蹈，给人们勾勒出一幅美丽又丰收的世界！
三年级春作文 篇5
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的'海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
六年级:selena510
三年级春作文 篇6
文章不厌百回改。对于处在习作的起步阶段的学生来说，说得好不一定写得就好，写下来就意味着把口头变为书面，就会出现诸如错别字、标点、语句通顺等问题。《课程标准》（20xx年版）上对于中年段学生的习作要求是这样描述的：“学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”
首先自我修改。学生在完成本身的作品后，只有反复的修改，才能使文章加倍完美。但对于刚刚起步的三年级学生来说，要求不宜过高，可以由易到难逐步地要求。在教学中，可以对自改提出这样的要求：1.格式是否正确；2.字体是否美观正确，簿本是否整洁美观；3.是否有错别字；4.标点符号是否使用正确。
然后是生生之间的互批。学生对自身习作中的不足与错误必然不能完全修改，而且对于本身的一些优点也不自知。这就需要有人帮他指出来，好的加以发扬，不足的加以改正。但是要求同样不宜过高，学生处在习作的起步阶段，对于修改自身习作已属不易，修改别人的习作到了第三学段才作要求——“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ”
不能忽视的是教师批改。这一学段学生能力有限，自我修改或生生修改必然不能发现作文中存在的问题，有些问题甚至可能是共性的。这就需要教师再批，不但要批作文本身，还要批一批作文的批改。应以鼓励为主，给学生在写作文之初、批作文之初一些信心、动力。教师批完之后还可选出具有代表性的好文章或者有问题的文章，师生再一次共同欣赏或修改，这样不但能激发学生写、批作文的'积极性，而且还能提高他们浏览鉴赏文章的水平。
这样的自我批改、生生批改、教师批改，再到师生批改，是一步步对学生的习作进行不断打磨，也是对学生思想的一次次打磨。学生通过参与习作的修改，既训练了他们修改习作的能力，完成在他们能力范围内比较完美的作文，又是一次自信心的提升，对作文兴趣、动力的提升。
三年级春作文 篇7
今天春光明媚，我们、阿姨一家和外公外婆一起去了光福的“香雪海”。
我们从8点开车到了香雪海，大约开了一个小时的车，就到了。买完门票，我们走了进去。虽然是9点，但是，来游玩的人还是很多，门口有许多小摊：有卖蔬菜的'，有卖仓鼠的，有卖小吃的，还有打机枪的……
我们还没到山上，就已经闻到了梅花香。来到山上，我看到了大片大片的梅花，有淡红的，有雪白的，梅花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下，那棵棵梅花树，仿佛成了一片美丽的海洋。
到了中午，我们吃好午饭，到了山上的亭子那儿，我和阿姨一起拍了好多照片，其中令我最满意的，就数我在一面刻着“香雪海”三个大字的岩石前拍的那一张照片了。
到了下午1点多钟，我们该回去了。在返回的路上，人越来越多，从上面往下看，人山人海。我们在下山的路上，还买了水晶手机挂件和挂在车上的水晶挂件，爸爸还给我买了一只白仓鼠和一只黑白仓鼠，我可开心了！妈妈说再拍几张照片，于是我们又来到了湖边，我们在大岩石前各拍了一张照片，还在湖边拍了几张全家福。到了出口，外公和外婆买了一些蔬菜和特产，阿姨买了几盆盆景就一起回家了。
一路上，我们说说笑笑，今天我们玩得真开心。
三年级春作文 篇8
天空是铅灰色的，黑云一大片一大片的。太阳在和我捉迷藏吗？你在哪里？你在哪里？
我正在抬头寻找着太阳，忽然，脸上一凉。啊，原来是暮春的雨。
暮春的雨是个魔术师。你瞧，那粉红色的小花，有的挂满了雨珠儿，像害羞的小姑娘，垂下了头；有的实在支撑不住了，变成小仙子，飘飘摇摇地从花枝摇摇地从花枝上飞了下来。下课了，同学们都来捡小花。我知道，过不了多久，枝上就会钻出嫩绿的小叶子，那多美啊！小蜗牛、小蚯蚓从哪里变出来了？它们听到了雨的沙沙声，慢慢地爬到了你眼前。蜗牛探出了好奇的小脑袋，东望望，西看看。有个同学用手一碰，它便慢慢地缩了回去。微雨中，小燕子总是低低地飞着，我猜，它一定在捉小飞虫吧！
暮春的雨是个画家。它把草画得那么绿，落在叶子上的水珠，那么晶莹，那么剔透，像一颗颗小小的珍珠。它把广告牌子画得那么鲜明，那么美丽，引起了人们的关注。它把柳枝描画得那样迷人，看，柳树在雨中挺直了腰，那一根根绿色的辫子随风摆动，像一条条绿色的丝带，多么漂亮！
暮春的雨是个音乐家。雨小的时候，“沙沙沙，”多么美妙，多么动人，像蚕在吃桑叶。大的时候，“呱！呱！”像青蛙地叫。慢的时候，“嘀－－哒，嘀－－哒……”像钟表在走。快的时候，“劈劈啪啪”，像有人在放鞭炮。
暮春的雨是个时装设计师。它让人们穿上各种各样的衣服。有的春夏两季的衣服一起穿，有的挽起了裤腿，显得挺酷，还有的`披上了五颜六色的雨披。在雨中，出现了几朵小花瓣。呵，看花眼了吧？那是几把小雨伞，多么清丽，多么鲜艳，使人们头上不会“出汗”。看，这个人没有带伞，头发上衣服上都有“汗”，正捂着头往家跑，要是感冒了怎么得了？这个人更是雨中的“英雄”,他脱掉了上衣，在雨中悠闲地漫步。我猜，他肯定在尝试一种新感受。
暮春的雨是游乐场老板，它把无边的世界变成无边的游乐场。你看，这些小朋友们在叠小纸船。他们说：“小船在水中多么快活呀！”说完，就把小船放进水洼里，真好玩！你瞧，那些小朋友在踩水，脏水湿透了他们的裤子，他们玩得可真带劲，一点儿也没发觉。同学们看到了，有的哈哈大笑，有的露出惊讶的表情，有的和他们一起踩水，玩得好不痛快！
雨停了，我呼吸着新鲜空气，想：“谢谢你－－暮春的雨，你给世界带来了这么多的生机，这么多欢笑！”
三年级春作文 篇9
一年级一期的暑假，我参加了学校举办的夏令营。虽然只有短暂的九天，可我依然玩得很开心。
入营的第三天，我们去游泳，我没带泳裤，只好光着屁股准备下水。同学们看着我哈哈大笑，刘佐越边用水泼我边笑着说：“你这个光屁孩，连泳裤都不带。”我瞪了他一眼。刘瑾中连忙游过来帮我：“我们小时候都光着屁股呢。”外教也来解围：“Never mind.”我不好意思极了，赶紧躲进了泳池。
我们在水里嬉戏，有的老师对着我们打水枪，有的老师向我们泼水，还有的老师给我们照相。游泳结束后，我们在卫生室点眼药水。之后我们便去操场看了一部电影——《功夫熊猫》。非常精彩，我看得津津有味。
九天一晃就过去了，闭营那天，广播里响起了萨克斯曲《回家》的旋律。我们依依不舍地望着外教，唱起了伤感的'歌。我忍不住冲到外教面前，抱着她大哭起来，外教在我的背上写了许多英文，鼓励我将来成为一名成功的男子汉。看着她写下的文字，我想：我要听老师的话，以后不管遇到什么困难，都会坚强的。
现在每当我翻看夏令营时拍下的照片，就禁不住思念起美妙的夏令营生活。
三年级春作文 篇10
春姑娘悄悄的来到，
她给大地换上了绿装。
小草最先知道，
它探出嫩绿的小脑袋。
迎春花摆摆身子，
笑盈盈的迎接春天。
燕子来送电报：
“春天来了！”
小动物们睁开朦胧的睡眼，
活泼乱跳。
小朋友们开开心心，
迎接新的.开始！
