[感悟]参观杨开慧烈士故居心得感悟范例。
大脑中突然就产生了很多想法，就需要将自己的想法撰写进心得体会里。心得体会可以不断锻炼人们的意志力和专注力，那么你们知道心得体会要怎么写吗？在此，你不妨阅读一下[感悟]参观杨开慧烈士故居心得感悟范例，相信你能从本文中找到需要的内容。
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回首峥嵘岁月坚定理想信念
——销售公司组织党员、业务骨干参观任弼时、杨开慧故居
为践行党的群众路线教育实践活动，回顾党的发展历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大党员、干部的坚定理想信念，6月7日，紫光古汉集团销售公司组织全体党员及业务骨干一行60人，前往任弼时和杨开慧故居参观学习。
上午9:30，我们到达任弼时故居。在巍峨的纪念石像前，集团纪委书记、销售公司党委书记周华佗表示，此次红色之旅，不仅仅是一次旅游，更是一场学习，是一场思想的洗礼，全体党员包括业务骨干，必须以此为契机加强学习，端正思想，不断完善自我，为公司新的发展献智出力。活动以此为机会，全票通过朱静同志正式成为销售公司中共预备党员。接着，全体党员同志坚定的举起右手，面对党旗庄严宣誓，重温入党誓词。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”响亮的誓言充分表达了我们古汉人的崇高信仰和坚定信念。
在讲解员的引导下，同志们怀着肃穆而敬仰的心情参观了任弼时、杨开慧纪念馆和故居，观看了展出的图片和资料，在解说员的深情介绍下了解了革命先辈的生平事迹和革命精神。
任弼时同志的一生是忧国忧民、追求真理、脚踏实地、不辞重负的骆驼精神和为革命事业不息奋斗、光辉灿烂的一生。他 “担负沉重的担子，走在漫长的、艰苦的道路，没有休息、没有享受、没有个人的任何计较，对革命事业无限忠诚”，这种不辞重负，奋力前行和甘于自我牺牲无私奉献的“骆驼精神”为世人敬仰，激励着一代又一代共产党人为了党和人民的事业而忘我奋斗。
“忠厚传家久，诗书继世长”的家风培养了杨开慧慈、俭、乐、敬的良好品德，她不仅是忠厚传家的好女儿，忠贞爱情的好妻子，忠义教子的好母亲，更是忠烈为民的好学生，忠诚革命的好党员。“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九??泪飞顿作倾盆雨。”久久凝望着墙上毛泽东那苍劲飞舞的字迹，回想杨开慧敢为人先、坚贞不屈、勇于牺牲的革命精神，同志们不禁希嘘感慨，激动不已。
参观完后，全体人员开展了活动交流座谈会，各党支部以及业务骨干代表通过近期开展的群众路线教育实践活动，结合自身工作畅谈感受。紫光古汉集团董事长助理、销售公司总经理徐建表示，通过此次红色之旅学习活动，全体党员和员工要进一步提高认识，深刻学习和体会老一辈革命家为了党和人民的事业不辞重负奋力前行的精神，要在整个支部乃至全体员工中掀起学习的热潮，不断提高思想素质和业务技能，推动紫光古汉事业的发展；同时，在紫光古汉目前正面临前所未有困难的销售瓶颈期间，我们更要以负重担当的态度，敢于拼搏、乐于奉献，在实践中提高自己，把个人价值与公司发展融合起来，在与公司共同前进的过程中实现自身的人生价值。
革命先烈祟高的思想品格和道德情操，以及对党和人民、对共产主义远大理想的坚定信仰，深深地震撼着大家的心灵。同志们一致表示要以任弼时、杨开慧同志为楷模和榜样，发扬党的优良传统和作风，始终保持共产党人的政治本色，把爱国爱党之情落实到销售公司的具体工作中去，牢记宗旨，忠诚履职，为推进紫光古汉销售公司的发展而不懈努力。
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生本教育心得感悟范例
通过不断的实践和理论，我们会有自己的想法，我们需要将自己内心的想法进行一个总结。心得体会中，自我的意识展现才是我们最需要记录的事情。怎样才能写出一篇优质的心得体会呢？在这里，你不妨读读生本教育心得感悟范例，可能你会喜欢，欢迎分享。
自20xx年开始，我校开始接触和实行生本教育理念，这期间，从探索理论，到痛下决心踏上教育改革的征程。我们走了很艰辛的一段历程，20xx年的8月，我有幸的成为了吴家小学的一份子，在这一年里，我很荣幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，透过一系列的专家报告和学校优秀教师的优秀生本示范课，初步感受了生本课，之后透过看观摩课、群众学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他教师一齐开始学着上“生本课”，我对生本课堂有了一个比较系统的认识，也在课堂上不断地践行着这一先进的教育理论，这一年来，收获很多，也成长了不少。现将我的一些的感想做如下总结。
生本课堂强调以学生为主，充分尊重学生，相信学生，锻炼学生的独立性和创造力，使学生能够得到真正的全身心的发展，而不是靠死记硬背，机械记忆来学习。
生本教育的梦想就是：找出一种教育方法，使教师所以能够少教，可是学生能够多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，教师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
以前在我们的课堂上，往往是教师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听教师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是教师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的用心性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放下讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。
在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的潜力，经过自我的实践获得的知识，他们个性有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。就我的英语课堂来讲，生本课堂使每个孩子都能找到自我的位置，以前一堂课下来，我总是讲得口干舌燥，效果还不是很梦想，之后采取小组合作的形式，由学生当小教师，调动其用心性，也使孩子们找到了自信心，他们敢大胆开口说英
语了，透过看他们的变化使我更加坚信“生本教育”能拯救每个孩子解放每个教师。
生本课堂强调教育要从师本走向生本，要求教师有一个课堂的主讲者，变成学生学习过程中的一个适时的引导者。
关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的教师太强势，并且我发此刻教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最终却往往是自我失败。
郭教授指出：“教育的本质——是（在教师帮忙下的）儿童发展”。从这句话中能够看出郭教授对于教师这一主角的重新定位。教师的职责就是帮忙，帮忙的好处仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“仅有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的潜力，教师的这种对学生学情的驾驭潜力，是与教师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。
上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不明白在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开始总感觉本节课的知识点就应由学生来生成，自我尽量不敢多说话，可是之后才明白，教师就应学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。
虽然经过一年的打磨，我在课堂上实行生本也已渐入正轨，可是一路上，仍然有一些让我很困惑的地方，在课堂上，总有一些孩子不明白怎样合作学习，参与小组活动的效率不是很好。一些孩子学习的自觉性较差，小组合作的时候，总是趁教师不注意，讲小话，搞小动作的状况仍然存在，我想这些问题，都需要我在以后的教学工作中不断地探索学习，并用心地向其他教师学习好的经验，以期在课堂上获得更好的效果。
在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自我去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，欢乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自我也要学着做一个魅力教师，从而让自我的课堂更加有魅力！
[感悟]凝聚成钢心得范文范例
生活是充满活力的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而不断反思自我，我们可以将自己产生的一些收获写下来。写心得体会能更好地帮我们理解作品的内核，什么样的心得体会算是好的呢？小编特别为你收集的“[感悟]凝聚成钢心得范文范例”，相信会对你有所帮助！
1、难道北京烤鸭也可以把分店开进白宫，狗不理包子也能上国会山吗？
2、当你把右脚踏进大西洋的MVY, 左脚踏进太平洋的CARMEL，在你两脚之间的，便是被两个大洋夹在中间的美利坚合众国了。
3、小时候听人说：哈雷彗星每七十多年才能看见一次，所以一定要抓紧去看一眼。长大后终于明白，其实人生的每一个生日，甚至每一个普普通通的`日子，都比哈雷彗星的出现还要神奇和难得，因为一旦过去，永不再来。
4、世界因为多元而美丽，人生因为选择而精彩。
5、每一个民族，每一个人其实都有自己独特的表达爱的语言，和接受爱的语言。西方人表达爱的方式固然好，（经典语录）但我们的方式却是“无声胜有声”。
6、我们在以最开放的胸怀和气魄与世界的脉搏共同跃动的时候，也不要忘了保持自己核心民族文化传统的完整性。
[心得参考] 电工实训心得感悟范例
为了更好的加强自己的学习效果，对于这个时刻来说，我们的感觉就是最好的记录手段。经验上的丰富是需要日积月累的，我们通过写心得体会的不断积累经验。写心得体会的大多数是青年人吗？经过小编精心整理，推出[心得参考] 电工实训心得感悟范例，仅供参考，希望能为你提供参考！
在为期两周的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实训我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实训。而这一次的实训正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实训，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实训中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三对印制电路板图的设计实训的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。
在这个实训整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实训过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实训迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。我很感谢李锶老师和李华老师对我们的细心指导，从她那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实训前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切……
两周的实训短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。
实训这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实训的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。
